緣起
2002年北京高考獨立命題以來，《史記》《漢書》《三國志》《隋書》《宋史》等，正史考了七次且均為列傳。故，功利視角，史書列傳，不可不讀。
四部館臣在史部總要說，聖人於事蹟，"觀其始末，得其是非"，神聖如斯。而美国学者侯格睿（Grant Hardy）在文章中提到西方人批评司马迁的《史记》“像一部没有完成，未经整理，有点失控的史书；司马迁似乎像一个没有头脑的抄写者，他不加区别地乱抄乱写，自相矛盾，缺少编修史书所要求的一致性和控制力的感觉。就连司马光的《资治通鉴》在西方史家看来，也只是一部了不起的编年纪而已，并不能说是具有现代意义的史书。” 貶斥如斯。故，學術立場，史書，不可不讀。
法隨
基於高考選文模式，直面高考範圍史書，列傳原典白文，一篇一篇，一節一節，實詞虛詞句義文意，共讀取。
哪些人物？根據每個人興趣，一人點讀一位。所以，讀什麼，我們一起定。
無績點要求，無基礎要求；有教本無類，你肯來讀就是一切。畢竟，沒高考，這些文字背後的靈魂，亦斑斕。
我帶讀，所以，請安心，沒難度。本課程課堂規則特別嚴格：
洗手間，必須隨時自己去，不準舉手，不得詢問老師是否可以。
确有急务必須随时离开课堂，没有哪几分钟，不听就会世界毁灭。
必須盡可能自在。但得自在，方为课堂。
必須自定义座位，找你最想挨著的人。
课没意思必須小憩。
必須隨時打斷老師，因為老師隨時可能在給你挖坑。
作業？本課程只有讀書，沒有作業。
考試？喜歡的話，你可以給自己出題；任課老師特別笨，只會讀書，分析高考真題。
分數？你需要自己申請，理由可以是一張白紙，也可以是萬言書，但理由和分數會被匿去姓名等個人信息，公開在互聯網，前朝栗子點我可見。
死生
😱可是，你看，那些書裡，都是死人……
😏是啊，和死人說話才好玩，不是嗎。